Lab Accès : présentation de la recherche PADJER
Un rendez-vous clé
La recherche PADJER s’intéresse à une question essentielle : comment les jeunes vivant en milieu rural trouvent-ils (ou non) le chemin vers les lieux d’accueil social ? Missions locales, associations, services départementaux, plateformes numériques… L’étude explore les multiples portes d’entrée vers l’aide, mais aussi celles que les jeunes n’empruntent pas.
Menée en Bretagne, elle met en lumière leurs modes d’information, leurs difficultés concrètes – mobilité réduite, manque de visibilité des structures, manque de confiance ou obstacles numériques – ainsi que les solutions qu’ils mobilisent pour avancer.
Basée sur 25 entretiens avec des jeunes de 17 à 29 ans et des échanges avec les professionnel·les du territoire, l’étude apporte des réponses à trois questions clés :
Quels lieux sont spontanément fréquentés ou évités ?
Comment les jeunes repèrent-ils les services existants ?
Qu’est-ce qui favorise ou freine l’accès aux droits en zone rurale ?
Un éclairage précieux pour tous les acteurs du social et de l'insertion
Cette restitution s’adresse à toutes les personnes engagées auprès de la jeunesse : collectivités, associations, structures sociales, équipes éducatives, professionnels de l’insertion ou partenaires institutionnels.
Elle vous permettra de :
découvrir les enseignements majeurs de la recherche,
mieux comprendre l’accès aux droits dans un contexte de dématérialisation,
identifier des leviers pratiques pour rendre les services plus visibles et accessibles.
Save the date !
🗓️ RDV le jeudi 9 avril de 10h à 12h
📍 Campus des solidarités de Rennes
💻 Ou en visio
👉Inscrivez-vous dès maintenant
À propos de la recherche :
PADJER est portée par Eugénie Terrier (CereiSo, ESO), Virginie Muniglia (EHESP, ARENES) et François Sorin (CereiSo, CREAD), avec le soutien du Conseil départemental d’Ille-et-Vilaine.
Elle s’inscrit dans le programme LabAccès – Accès aux droits dans un contexte de dématérialisation, soutenu par la Région Bretagne, le SGAR et ASKORIA.
